有关「文字齿轮」写作活动，请阅读：《「文字齿轮」写作练习小品文之说明》。
注：第五轮不改布置了一道要求情节的题目，我没有参加。后来参加了第六轮。第五轮的相关题目可见：《【文字齒輪】第五輪回答彙整（１１篇）》(https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=4053933)
第六輪題目
學校一年一度的重大活動（校慶／運動會／學園祭）來了，身為擔任活動拍照人員的你，準備紀錄平常難以看見的校園新面貌。請寫出這場盛事帶給你的體驗和趣味。
第六輪題目所有参加者的答题请见巴哈姆特上不改所发布的《【文字齒輪】第六輪回答彙整（１３篇）》。
好，下面是我写的内容。在阅读我的文章之前，你也可以考虑点击上面的链接，跳转到巴哈姆特页，看一下匿名的答题汇总，可以猜猜看哪篇是我写的。
帶著少許慚愧的心情，我出示了邀請函，然後得到了一張嘉賓胸牌。我特意將寫有名字的那一面轉向內側，好在年輕門衛的人員並沒有注意到什麼，只是說了一句：「先生你來得可真早啊！」的確，這所建校120年的中學人才輩出，我應該只能算是平平的一人。
穿過門口的長廊，校舍的構造輪廓與記憶中的樣子重合，彷彿我是走過了一條時間的長廊，前方盡頭視野開闊的校園空地，那裡駐留著17年前的晨曦。深呼吸一下，清晨空氣中的花香依然如故，如今的我，已經知道那是丹桂，又稱金木樨。說實話，作為職業攝影師在世界五大洲七大洋闖蕩，認識了不少動植物、見識到了各個大陸的風土人情，也記錄到了許多次可以被旅行書稱之為「奇觀」的自然景象。然而就算屢次摘取國際自然及野生攝影比賽桂冠，但職業攝影領域的細分，讓我對人像攝影與紀實攝影很是陌生，今天被邀請參加母校120週年校慶活動並拍攝照片，實屬校友會的盛情邀請，難以推脫，卻也沒有自信拍好。心虛之餘，我打算先不拿出相機，而是早早得來到久違的校園，再度熟悉一下這裡的環境。
空無一人的校園裡，已經懸掛了上了串成線的彩旗條，它們以校訓石碑頂端為中心，朝四周向外輻射，每一面彩旗上都有寫有一些小字，讓人聯想起西藏地區經常能見到的五色經幡。仔細一看，上面是學生的留言，關於夢想、還有將來的抱負。恍然想起20年前100週年校慶時，當年我們也寫過時間膠囊的紙條。那時候我的心願可能是宇宙飛行員吧（笑）。校訓的四字碑文被重新上了漆，四周大理石碑看起來也是光亮如新。這四個字因為筆法潦草，當年被我們惡搞歪讀成各種版本的校訓，竟在畢業後的如今，我一眼就能認出是寫了什麼。
走入那幢外牆爬滿常春藤的老教學樓，木質的樓梯隨著每一次踏步，回應出吱吱啞啞的摩擦聲。以前都是踩著上課鈴聲冒著遲到的風險急匆匆地登上樓梯，卻不像如今注意到這些聲音也十分悅耳。即使已經看遍了日本百大名城，也依然覺得這座老教學樓才是最意思的建築——哪幾個開關控制哪條走廊的燈、哪裡有暗門可以直通新教學樓、哪扇窗外能與小巷對面人家的貓咪對看、在哪個轉角處傳說中班花被隔壁班有男孩子氣的女生與輕輕托起了下巴激起本班男生心底的五味雜陳，還有當年模仿著日本漫畫，給這座教學樓編造出的「七不思議」傳說⋯⋯忽然抬頭看到牆上臨時引導牌，指示了2010年代校友的集合教室的前進方向——這才使我注意到時間在這裡已經過去了近20年。當年校慶的引導牌是從2000年代算起的，記得我還參與了製作，就在當年校慶的前兩天的放學後。那天西窗的斜陽長長地灑在地板上，當時我的駐足看了一眼，卻還不知道那裡映出的是年華。
轉過二層樓的轉角，通向一條室外的走廊，在與之對望的新教學樓外側走廊上，我注意到了一個人影——原來還有人比我來得更早嗎？應該是為了校慶而提前來做準備的學生吧。她沒有注意到我的存在，我也本想匆匆走過，卻無法不駐足停留——就在那時，清脆的小號聲在耳邊響起，校歌的旋律悠揚地升起，彷彿是這音調叫醒了校園。如同我經歷過的自然奇景那樣，陽光恰時地從晨雲之間透出，映在了那把小號的表面、映在了那位吹奏女生長髮與領巾上，並彷彿是與小號聲融合在一起，在校園裡蔓延開來——在舊教學樓外牆的常春藤葉上，在寫滿了心願的彩旗條上，在校門口長廊的玻璃頂上。
我注視著吹奏小號的她，並終於取出相機按下快門——那裡有著我一度以為再也無法捕捉到的光。
（完）
不改簡評：
稍微有些離題，因為不太像是在記錄慶典，而是在懷念過去的學生時光。不過整體氣氛塑造得相當棒。
