【堂上作文】依时而动，静待花开

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

    老师父给三个弟子每人一颗珍贵的千年古莲种子，要他们种出莲花来。

    拿到种子后……

    大弟子想要第一个种出来，于是找来锄头，把种子埋在雪地里。可等了很久也没有发芽，他愤怒地刨开了地，摔断了锄头。

    二弟子从解决怎样能种出花来入手，查找了种植莲花的书籍，挑出最好的花盆，放在最温暖的房间，用最名贵的药水和花土，种下了种子。不久，种子发芽了，他又用金罩子罩住它。他坚定信念一定会种出千年莲花的。然而，小芽不久就枯死了。

    三弟子感慨“我有一颗种子了”。他小心地把种子装进小布袋，挂在胸前，和往常一样去买东西，扫雪，挑水，做斋饭，散步。春天来了，他在池塘的一角，种下了种子。不久，种子发芽了，眼前一片新绿。

    盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

中庸处世，静待花开

（拟题即亮观点，值得肯定。但从行文内容来看，“处世”这一关键词显然欠妥。需修改）

广州市第六中学高三　邻家小王子（笔名）　点评：张清

同样的一颗种子，落在三个人手中，有了截然不同的三种结果：老大期望及早赏花，大冬天便将种子深埋雪下，其下场自然不言而喻；老二博览群书，以最高贵的器具精心呵护，然而事与愿违，幼苗夭折；唯有老三心态平和，顺其自然，春种秋收，终于欣赏到千年古莲的芳容。此故事虽短，又岂不将人生哲理蕴含其中？

（首段引述材料，能抓住主要内容，语言表达整体不错。）

种花如育人，要想花开放，需集天时地利人和于一处；要想培养出“完人”，任何一点纰漏皆可以导致前功尽弃。

（此段旨在关扣标题，清晰表明观点。从文章主体内容来看，“育人”显属立意关键词。整段语言仍需精修，力求表意准确。）

老大之失，看似情有可原，实则犯了做事的诸多大忌：一来方法不对，南辕北辙；二来操之过急，将锄头破坏，更是自断涅槃的可能。易中天曾说：在走错道路之后，不妨回头另择明路。然而老大在犯下冬天播种的大错后，不但毫无悔过之意，甚至还摔断锄头，自取灭亡。育人之路，又怎可重蹈覆辙？当年曾红极一时的“天才少年”魏永康，如今何在？之所以“伤仲永”的悲剧会在他的身上再现，原因就在于其母曾学梅方法不当，操之过急。望子成龙本无可非议，但倘若一味求之而违背孩子天性，让一个本该认识世界的幼儿一头扎进课本，那么后果自不言而明。这样的下场，于栽花，于育人，其问题的根源是一致的。

（这个主体段瑕疵颇多。老大之失的两点原因分析都不太准确。摘引易中天的话其实与预设论证要点并不相符，实为为引名言而引名言。魏永康一例可用，原因分析亦需作相应修改。）

相较之下，老二之失于我们或许更有启示性。如果说老大之失仅仅是咎由自取，那么老二犯下的错误则告诫我们以顺其自然，切莫溺爱的道理。也许有人为此打抱不平：老二栽花可谓呵护备至，细致入微，与之相比，老三亦逊色一分，可为何偏偏只有后者笑到最后？仔细一想，付出得多未必成果就丰硕。倘若关怀变成了溺爱，保护自然也就会化作毒药。九年前，曾在汶川大地震中勇救五名同学的“小英雄”雷楚年近日重现公众视野，原因竟是走上了诈骗的违法道路。报道一出，一片哗然。震惊过后，我以为，正是我们扼杀这样一朵祖国之花。媒体的宣扬与吹捧，如同那温暖的房间与肥沃的土壤，渐渐地使幼苗淡忘了外界的风寒；九年的时光，也足以使稚嫩的“小英雄”蜕变为社会上一枚邪恶的毒瘤……

（引雷楚年一例实为偷换概念。雷的蜕变说到底还是其自身的原因，与当年社会给予他的褒赞并无直接关系。对其勇救同学的充分认可也并不是“溺爱”。）

话说到底，还是老三不偏不倚，顺应自然的中庸之道值得我们推崇。他的做法看似无为而治，实则处处蕴涵着人生的大智慧：既不倍加呵护，又不任其自生自灭；既不南辕北辙，又不视之为掌上明珠……最终一睹名花芳容。

故言：栽花如育人，心态在平不在急，功夫在妙不在细；中庸处世，静待花开。

（结尾干净利索，回应开头，关扣标题。这种意识值得肯定。）

总评：

总体来说，本文的观点尚明确，主体架构清晰，材料详实，基本能自圆其说。存在的硬伤有三：一是拟题与行文展开不一致。审题立论的大方向没有错，但落笔前显然没有想得非常清楚，中心观点没有先行拟设并精心修定。导致拟题与正文展开出现明显偏差。是为本文第一大硬伤。二是行文的整体布局也存在较大不足。两个主体段所剖析的都是大弟子和二弟子之失，而对于予以肯定的三弟子几乎未着笔墨，这也是场上作文的大忌。从逻辑上来讲，一味地否定别人并不能力证自己就是对的。大弟子、二弟子纵错得一塌糊涂，也不能自动证明三弟子的做法就是正确的。三是例证亦存不足。文中已有点评，不再赘述。 

升格建议：

1.重拟标题，精准表述核心观点。例：育人之道：依时而动，静待花开。

2.重新规划主体段落布局。将原来的三、四两个主体段压缩合并为一个主体段，增补扣合三弟子的正面论述主体段。且至少保证新构建的二个主体段字数大体相当，以求结构匀称。

3.精修语言，谋求营造亮点。

依时而动，静待花开

广州市第六中学　张清

同为千年雪莲种，埋入冬雪自难发芽，幸入温室能成幼芽但遇金罩亦难逃窒息而亡的宿命，唯春暖之时种于池塘，盛夏方有绽放的千年雪莲。——师父留此作业，当教弟子为人之道。今读之，且得育人之理：依时而动，静待花开。

种莲，大弟子忒猴急，惘顾时令。隆冬时节，万物皆疏，埋下种子，那真的是要雪藏了。二弟子倒是理智得多，为这粒珍贵之种提供了引以为傲的成长平台。可惜金钟罩也罩不住这粒有些不识抬举的种子。本已萌发的生命之芽竟然就此香消玉殒。播种如此，育人亦似。时下，重视子女教育当为中华诸多家庭近乎高度一致的认同。“不让孩子输在起跑线上”的所谓至理名言犹在耳畔，其升级版“要让孩子赢在起跑线上”的提法早已甚嚣尘上。“早教”早已异化成了早早的教。幼儿园提前读小学的东东，小学更是早早地套用应试的玩意。一次再平常不过的小学期末考试，竟然可以正儿八经的多轮备考，什么一模、二模已不稀奇，三模、四模都已闪亮登场。如此冬播春种，读书之趣尚未萌芽即被冰雪，还能奢望它破土而出甚至绽放异彩么？当年“天才少年”魏永康而今安在哉？早已回归凡尘，成为平常人一个。13岁即高分入读湘潭大学物理系，17岁便能以总分第二的成绩考进中国科学院高能物理所，成为硕博连读研究生。——这样的业绩，让我等凡夫俗子除了啧啧称奇之外便是奉若神灵。但这超级光鲜的背后恰恰是其母亲极度扭曲的家庭教育：除了学习，所有事务均由其代劳。导致其生活自理能力为零。担心影响学习，甚至不允许孩子与他人交往，甚至还向孩子灌输女人是蛇蝎的理念以谈情说爱耽误功课。导致其待人接物、人际交往能力为零。温室里的幼芽必然难经风雨，金罩之下的小苗难逃夭亡之运。退学，泯然众人，几成这种过度呵护的温室之苗的必然结局。——如此种莲，如此育子，当为时下望子成龙心切、望女成凤心急的家长们所警。

与之相反，三弟子得千年莲种虽亦倍加珍惜，但却待之如常。春来依时播种，盛夏即得莲绽池塘。——顺乎自然，待之如常当为其成功完成师父所交待的任务之关键。此理同样适于育子。华人首富李嘉诚育子之道或可一鉴。虽富可敌国，但从不骄纵子女，让其读普通学校，和其他孩子一样搭乘公车上学，要想获得更多的零用钱，就得在家里象雇请的工人一样干活，按劳计付。植入平常心，让他们对自己的出身待之如常，他们才能植根大地，汲取养分，破土而出，茁壮成长。谙此道者实众。美国石油大亨的儿子一样要从最普通的工人做起，国内最大的汽车玻璃民企富耀集团总裁曹德旺甚至不允许自己的儿子在自己的企业就职，必须在外面自己闯出一片天地，才可以竞聘富耀的相应职位。——顺乎自然，依时而种，静待自有花开。

故言：依时播种方得莲花盛开，待之如常才能子女遂愿。远离急功近利，遵从规律顺乎自然，静待自有花开。