写给“一模”后的高三家长们（教育闲话）

角色守位勿错位

——写给“一模”后的高三家长们

广州市第六中学  张清

“一模”后，照例都会召开家长会，共商良策，挖潜增分促进步，以谋求备考效能最大化。作为一名长年奋战在高三一线的老兵，也给家长们一点建议。未必科学，但有诚意。

一、铭记家长身份，避免越位干扰

一模成绩揭晓，高考临近，看着自己的孩子成绩不是很理想，状态也不是非常好，往往会非常着急。再细看其答卷，常常会觉着他们是这也不该错，那也应该对。甚至会依据自己的知识积累乃至自己当年的高考备考经历、经验非常热心地给予所谓的指导。但残酷的现实告诉我们，这种指导的效能常常是事与愿违，大打折扣。

这里面的成因非常复杂，首要的当然是我们的指导常常是“非专业的”。不可否认，人到中年，我们的精力实际上仍非常有限，职场拼搏，多已耗尽心力。家中亦是上有老下有小，诸事均需打理。现实境遇决定了我们不可能将子女的功课作为专业进行深入研究且有所建树。以语文备考来说，那么多的专业作家一样会折戟考场，写个考场作文，一样弄个很不体面的分数出来。——我们不能总被媒体炒作带偏了节奏，备考自有它的规则，自有它的体系，任何“打酱油式”的客串一把都能出类拔萃，那岂不是对所有辛苦奋战在备考一线的动辄以百万计的师生的集体性侮辱？从这个角度来说，家长类似临时起意式的备考指导一般很难为自己的孩子所认可，其效能当然可想而知。

此外，对孩子而言，家长与老师本就是完全不同的两个角色。即使你具备了非常深厚的专业素养（现实中也确实有这样的家长，早前媒体就曾报道，有位母亲在辅导孩子功课中自己也不断进取，顺带把教师资格证也给考了。当然，那是小学），也是非常投入非常认真的给孩子做学业指导，其实在他们的心目中，你仍然是家长，你的指导依然被认为是业余的。他们并不会真正信服你。不要说一般的家长，即使是老师教育自己的子女也存在同样的问题。许多老师专业素养了得，职业成就不小，但面对自己的孩子，常常也是束手无策……所谓异子而教，说的就是这个理。——敬其师而信其道。如果打心眼里根本就没有认可你这个“师”，纵然你讲的都是真理，那也是徒劳。

二、铭记家长身份，尽力做好本分

1.用心做好后勤。随着高考的临近，孩子的备考压力也会悄然而增。作为家长，我们需要投入比平常更多的时间来照顾孩子的生活。条件许可的前提下，适度加强营养，关注督促其睡眠，确保孩子的健康。——健康也是一种生产力，生病缺课，是备考大忌。备考，本质上就是谋求最大时效比。身体状态欠佳，必然影响备考效能。这个道理当然不言自明，无需赘言。

2.争取时间多陪孩子。无论是住校还是走读，其实我们能与孩子在一起的时间都是非常少的。在备考这段特殊日子里，周末一起吃个饭，少谈点成绩，多聊聊心情，消解孩子备考中积淀的不良情绪，舒缓调节一下心情，看似与备考无关，实则非常难得。

当然，要特别注意，力避不良情绪传导。许多时候，随着高考临近，家长也会多多少少的滋生出紧张、焦虑，但一定要注意，切勿将这些不良情绪传导给孩子。无论外在表现如何，其实他们内心多少都会有一些紧张、焦虑的，家长无意的助推，对高效备考当然是有害的。

3.用心研究高考报名。随着高考临近，高考报考相关的事务也渐增。检索相关资料、了解相关高校，整理完成相关自荐文档，选定大学方向性预选等，这些都是家长可以代为准备完成的，可以为孩子节省许多宝贵的备考时间。让他们更为专注的投入备考。

此外，加强家校沟通，保持家校的协调一致，待孩子多一点包容少一点苛责，这些也都是非常重要的。

诚愿每一位考生都能梦想成真，也愿每一位家长都能开心六月有喜讯！

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