戒骄戒躁，平衡为上——闲话高三后期备考（教育闲话）

戒骄戒躁，平衡为上

——闲话高三后期备考

今天，依工作安排，高三的班级科任老师与部分学生进行小范围的座谈，希望能就后期的复习备考了解学生的需求，同时能给予他们相应的指导。予会有收获亦多启迪。结合近段时间与学生个体的接触了解，觉着有必要提醒一下——

一、警惕急躁冒进思潮的泛起

一模结束，成绩揭晓。同学们第一次清楚地看到了自己在全市的准确排位，包括单科成绩排位、总分排位。又有了摸拟划线分数作为参照，应该说，是进入高三后首次对自己的高考目标指向与自己现有成绩间的差距。一模考得不理想的尤甚。

离高考只有两个月的有效备考时间，二模更近，20天后见分晓。暂处落后的同学不少明显有些急躁。从私下了解的情况来看，个别更是相当冒进。家里通过各种渠道进行所谓的单科强化训练。一个晚修为此请假缺席者并不少见。——其动机自然非常单一，希借此能在“短腿”科目上有所突破，至少不要拖累总分太离谱。这种想法本身并无不妥，“短腿”科目尽量争取不“短”，自然有利于总分增分。但想法太过单纯的同学恰恰有意无意的忽略了一个颇有些残酷的事实，那就是自己某些科目之所以“短腿”，很大程度上是个历史欠债，是长时间积淀下来的问题太多而导致的。想在临考前的短短两个月里还上历史欠账补齐历史亏空，愿望与现实间必然存在较大的落差。

二、警惕顾此失彼，按下葫芦浮起瓢

备考本就是个平衡的艺术。后期备考更需追求效益最大化。作为暂时落后的考生来说，最理想的情况当然是能保住自己的优势科目不下滑，同时加大“短腿”科目的备考投入，尽力争取其能有效提分。这样才能增总分提名次。但问题是，要想补短板，就得加大投入。时间精力哪里来？一般来说，不少同学都会很不明智却自以为非常聪明的挪占原本属于其它科目的时间。比如说，请假利用晚修时间离开课室进行单科强化训练，这样势必侵占了本均衡属于各科的复习、消化、训练的时间。有些同学堪称疯狂，一周五个晚修，为此而占用的多达三个，周六进行多科仿真训练更要请假离室补习，如此必然导致其它科目出现亏欠，作业几乎都成空头支票。个别同学甚至有点走火入魔，近乎赌博，在自恃有些优势的科目的上课时间，也是鸠占鹊巢，暗渡陈仓，拼命地在刷他自己认为短腿的科目的模拟题。

如此失衡，极易造成大家都不愿意看到的结果，那就是按下葫芦浮起了瓢。“短腿”科目的成绩或略有起色，但原来并不“短腿”的科目却会出现程度不同的下滑，个别科目下滑的还会相当厉害。合计总分，与之前相比，并无起色，甚至是没有最差，只有更差。极易陷入越补“短”“腿”越短的备考怪圈。

在激烈的备考竞争中，实际上要想考出更为理想的成绩，一定要真正尊重守恒原理。——笃信多一份投入才会多一份产出的铁则。那种自认为很聪明的腾挪转移的伎俩注定要自吞苦果。自己之前考得还算满意的科目，那也是前期投入相应精力与时间所获得的应有回报。在我们将原本属于它们的时间与精力部分外移挪用时，得极为认真地问下自己：少了这些时间投入，我的这些科目还能撑得住么？或者说，投去多少时间，自己还能有把握的保住原有的成绩水准。亦或该科成绩下滑多少在自己可承受范围内。——一个再简单不过的道理就是，如果拼命补短所增加的分数无法与多科受累下滑的成绩相当，那我们就是做了一件最愚蠢的事。

真正明智的做法，应当尽可能的挖掘开发自己尚未真正利用起来的时间——增时才能增效。占用了一个晚修进行单科强化补习，那自己就得透过挖潜，发掘尚未利用起来的时间进行有效弥补。比如，将原来奢侈浪费掉的跑操、走路、吃饭、冲凉这些时间边角料都开发利用起来，以处理那些可以化整为零的其他学科的复习备考，例如背诵记忆的知识点，甚至是作文的审题立意构思之类的东西。用以充抵因单科强化补习而占用的晚修。如若仍难弥补，那周日原本用来休息娱乐的时间也要大幅压缩。唯如此，我们才有可能借助时间的多投入最终获得优势科目势头强劲，“短腿”科目扬眉吐气，总分日新月异的甜蜜之果。

愿大家都能终结善果而圆梦有时！