拿什么让广大乡村教师安心从教？（学生作文）

拿什么让广大乡村教师安心从教？

广州市第六中学高三（18）　杨淑颖

近期关注留守儿童的《城市梦想》中一位坚守乡村教师岗位达37年的丁老师令我难以忘怀。她所言及的偏远贫困地区的乡村教学点教师难以久留的问题也引发我的思考。我们应该拿什么让广大乡村教师安心从教呢？

师者，所以传道受业解惑也。毅然背上行囊满腔热血的乡村青年教师并不少有，可惜的是贫瘠的大山日渐消磨着当初的梦想，极其简陋的工作生活条件也在吞噬着他们工作的热情，山外的世界的精彩也无时无刻不在诱惑着他们，日久，自然是孔雀多南飞。忽而想起从教32年的河南乡村教师陈崇华手里拿着15年总计一万六千多的工资欠条时的无奈。毋庸讳言，这绝非个例，它当为时下不少贫困地区的教师所需面对的极为刺目的现状。如何生存下去，这是一个现实而直观的问题。这是那些坚守在岗位上的默默耕耘的园丁们挥之不去的身体与心灵的双重之痛，也是整个社会务须正视急需解决的重要问题。

荀子曰：国将兴，必贵师而重傅。在扶贫攻坚的时代环境中，扶贫必先扶智，已成社会共识。贫困山区的孩子也陆续有了相对改善的学习环境。除此之外，那些扎根贫困地区为祖国下一代健康成长作出自己贡献的教育苦行者理当受到社会更多的关注与帮助。

如何让广大乡村教师安心从教？我以为应以物质上保障提升待遇，更应该从精神上给予认同的获得感。欠发达山区、农村偏远地区的教师岗位津贴以及其他各种补贴都需切实落到实处。假如我们连乡村教师的基本生存条件都难以保证，我们又拿什么理由苛求他们扎根山乡安心从教呢？——一味强调奉献而惘顾其生之艰难，只能是“白天不懂夜的黑”，其结果只能是铁打的校园走马灯式的教师。同时，让乡村教师在精神上获得认同感也十分重要。一个健康、良性发展的社会也应是尊师、重师、敬师风尚长存。不得不说的是，在众多灰色、灰暗的网络跟帖与发言中，刻意放大甚至恶意炒作时下教育中存在的某些问题，矮化甚至丑化教师整体形象，事实上也深深刺伤了众多教师的心。倘针对的是乡村教师，则更是一种多重伤害。

诚愿我们能理解、支持、尊重山乡教师的辛勤付出与无私奉献。如习总所言：要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教，热心从教，舒心从教，静心从教。如此，才有更多大山里的孩子能走出大山，跟上时代的步伐。——静默的大山也才会有更美好的未来。

　　这是一篇写得不错的堂上作文。值得“小盆友们”借鉴的有：一是选点单一。堂上作文时间有限，篇幅有限，绝不能因“贪心”而多点切入，否则必致浮光掠影，每一点都说得不深不透，文无看点；二是一定要稍安勿躁，不要急于动笔，力争针对选点能有点深度的思考，这是成文有厚度之关键；三是眼界要开阔，绝不能局限于命题材料本身，要关联社会现实，摘引类例予以佐证。当然，本文亦有缺憾。倘能注意语言打磨，充分扬已所长，同时进一步充实例证，相信成文定有更多亮点。淑颖加油！