校园的一株“老树”(生活随感，原创首发)

校园办公楼前有两株并肩而立的颇有些岁月的大树，近日偶尔发现其中略有些倾斜的一株有了一个很特别的支架。——两根镀锌不锈钢管呈梯形支撑着树干。与地面衔接处各焊接一小块钢板并借助螺栓打入地下牢牢固定。顶端也不是简单的呈交叉状支住树干，而是由两根小钢管横向焊接做成井字形，恰好将树干围在当中。

观之，甚为师傅施工之用心而叹服。用钢管而不是毛竹或是木棍之类做固定用材，显然表明这不是临时应付而已。螺栓固定，更现施工之认真。顶端支撑树干处的井字形设计则更为精妙。既可有效固定以达支撑之效，防止树干不堪重负而倾倒。因选用圆形钢管，更可避免钢材边角割破树皮之弊。可谓一举而多得。今日从树下走过，更惊喜地发现，为防行人走过不小心磕碰到，施工师傅还特意在钢管上缠绕上塑料彩条，色彩鲜艳，非常醒目。

初想，折服于施工师傅的谨严、用心。这其实也是一种理当点赞的工作态度、一种赢得敬佩的工作精神。细思，这其实也体现出主事者的良苦用心。学校乃育人之所、锻造心灵的圣地。桃李不言，下自成蹊。育人，不只是在课堂。校内一物一件，园内一草一木，用心构建，都当有其独特的育化功能。

记得早前有毕业多年已经奔赴海外留学的同学回校来玩，闲聊时有位同学特地提到，母校留给她印象最深的竟然是树上挂的小小标牌。与别处不同，广州六中校园里的每株树上挂的小小标牌没有一个是直接用钉钉上去的，而是统统用细铁丝稍松点绕树干围成一圈，并且内衬橡胶皮以防磨破树皮，然后才将小标牌悬挂在铁丝上。——细节处最现真情。这个小小标牌的极为用心的悬挂方式就是母校情怀最微不足道却也最为真实的体现。什么是生命教育？尊重、呵护每一个生命个体，这小小的标牌就是母校给予的最好的回答。在这样的校园里留下三年青春时光，一生无憾。——虽已事隔有时，但这位同学的这番随意闲聊实令我极为震撼。今日忆及，犹在眼前。

我们常说，身教重于言教。说教得再多，不如率先垂范。教育的主阵地也不仅仅在课堂，还在于整个校园。即使是善待一株已有岁月的老树，也是一种无声的教育。春雨润物可无声，校园育人亦同理。

从这个意义上来讲，台湾苏澳小学竭尽全力甚至可以说有点兴师动众地挽救校园内的一棵百年苦楝树，直至为其举办追思活动，将其作为生命课程教材。这绝非是一时兴起之为，当为追求教育本旨使然。香港马可宾中学，每届学生毕业时，都有个极为庄重的洗脚礼。——校长为学生代表洗脚。这也绝非是什么做秀，亦是一种“身教”。或可谓母校给予即将远行的学子们最后一堂特别的思品教育课。

做教育，为人师，我们需言，更需行。是为校园老树这桩小事赠予我的厚礼，当珍藏之谨记之亦当努力践行之。