让孩子看到山的那一边(下水作文）

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。

　　有一年，她接到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。

　　面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

让孩子看到山的那一边

广州市第六中学 张清

年轻的山村教师不顾同事反对用接到的一笔捐款带全班孩子第一次走出大山亲身感受外面的世界。读此消息，眼眶有些湿热。所思甚多，心境颇为复杂。单就这位教师的做法来说，私以为确需点赞。让孩子们看到山的那一边，让他们知道“在山的那边，是海”很重要。

资助，从来就不只是物质的，更需要精神的。许多情况下，后者尤为重要。就教育资助来说，给予山区孩子们实在的物质帮助当然重要。这能解决他们的燃眉之急。比如急需的学费有了，他们就不会辍学；比如越冬的棉衣有了，他们就不会受冻；比如爱心午餐有了，他们就不会挨饿……但显然，仅有这些是不够的。资助的一双棉鞋，可以使其立刻不用在寒冬里依然光着脚上学。可如果我们不能引导他志存高远为未来而奋斗，将来或还会有光脚的时候。因此我们还得带他们走出大山看到山的那一边，看到这个世界的丰富与多彩。我想，深圳高楼给予孩子们的绝不只是艳羡，绝不只有惊奇。倘引导得法，他们此行引发的心灵震撼亦当演变为无尽的拼搏动力与勇气，亦当可以勾勒出人生未来更为多彩的梦。他们或会明白，生活不只是苟且，还有诗与远方。从这个意义上来说，这位女教师的做法并无不妥。相反，却很显智慧，可称用心良苦。

教育资助如是，社会扶贫当同此理。

只局限于物质的资助，同样并不能从根本上使受助者真正摆脱贫困。现时普遍推行的“精准扶贫”，除了给予物质上的帮助，更注重给予他们精神层面的关怀，更注重给予他们思想的引导、技术的支持、能力的培养。大凡扶贫工作做得卓有成效的，都符合这个理。据报道，河北易县积极推广“旅游+扶贫”模式，引导贫困群众自己开办采摘园、农家乐，引导他们在“家门口”的园区、商户里打工，帮助他们制作、销售农家特色旅游产品。江西赣州则是切实打造脐橙产业链，实行农资供应、技术培训、管理技术、开拓市场、果品销售“五统一”，通过到位扶持，切实引导贫困户融入这一产业链，形成“脐橙产业扶贫”新模式。——两地一南一北，自然境况迥异，采取的扶贫策略也各不相同，但他们显然都不只局限于物质的资助，更注重精神层面的扶持，最终都取得了相当不错的成效。这样的做法当然还会有很多，比如资助其参加技能学习，比如帮助他们建立起家庭副业等等。或可简言之，观念的更新，技能的习得，致富产业的兴起，这才是资助困难群众脱贫的根本之道。

与之相较，反倒是教育上的捐助，现时还大多还停留在解决物质上的困难，较少注重其精神层面上的扶持。也正困此，李云龙老师的这个做法在公众看来才显得有些“另类”、有点突兀。但这种做法本身着实有其前瞻性，值得关注，值得思考。

或又忆起小时候读过的一首诗：“在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛”。愿深圳之行亦能照亮孩子的眼睛！祝福你们，平生第一次走出大山的同学们！