铭恩廊随想

在经过一段嘈杂的施工杂音之后，拆除围蔽，校门内侧出现了一段并不算长但非常漂亮的风雨长廊。开始不明就里，感觉有点莫明其妙。因为在校门这样重要的地方建这样一段长廊还是很少见的。后来才知这是给那些来校为自己的孩子送汤送水的家长们提供一个暂歇之地（为了不影响正常的教学秩序，几乎所有的中学都有不成文的规定，除非极特殊的情况，正常教学时间是不允许家长到教学区内找孩子的，所以来校的家长们往往只能在了无遮挡的校门处徘徊）。有了这个长廊，阴可挡雨晴可遮阳。家长们自可安然暂歇，静待孩子下课放学。知此，让我们不得不叹服主事者虑事之细。

可若事情仅止于此，叹服之外，似乎也不会牵扯起太多的思绪。一日，廊上赫然悬一漂亮精致的牌匾，上书“铭恩廊”。这三个字恰如三粒珠玉落入心海，一下子溅起心中无尽的思绪。

孩子再大，似乎永远也走不出父母牵挂关切的目光。于是，尽管在职场中奔波太久脚步已显疲惫，家长们仍然提上一壶暖暖的汤水来到学校，静候辛苦求学的孩子下课放学。于是，只要是下课或放学，在这个不算太长的校门风雨长廊里，总可以看到一对对父子、母女依傍而坐，整日埋头于书海的学子们在父母慈爱的目光中饮完味美意浓的汤水，吃完喷香无比的饭菜，亦或老老实实地吃下因身体欠佳而必须按时服用的药物……只是，在生活的蜜罐中泡大的孩子们已经很难真正体悟到这种来自父辈的恩情，更多的视之为普通与平常，心安理得的享用之外一无所思。悬于廊下的这块牌匾显然是在时时提醒同学们要牢记父辈的养育之恩、哺育之情。主事者时刻不忘学校乃育人之所的精神着实让人佩服。

作为长期从事教育教学工作的一分子，我们整日都在忙碌，尽心尽力地做好自己的工作。这样一个供家长与学生使用的风雨长廊似乎离我们很遥远。可乍一停下来去匆匆的脚步，驻足凝望铭恩廊，似乎也总能获得思想上的启迪。

在这样一个略显浮躁而喧嚣的时代，我们或主动或被动地都专注于各自的教学这块一亩三分田，精心耕耘，差不多从知识上把学生武装到了牙齿，以便让他们适应各种各样的名目繁多的考试、竞赛。可扪心自问，我们到底花了多少心思关注过学生的情商、德商呢？当学生连父母的生日都说不出来时，当学生连今天是老师的节日都不太关心时，当同学因病住院同班却少有人想起要去看望一下时，除了感叹现在的孩子冷漠自私，难道我们自身就没有责任么……每思于斯，总觉汗涔涔而心戚戚。学校乃育人之所，一草一木皆有教化之意。作为教师，自然更需时时记起肩负的育人之责。

愿暂歇长廊下的人自此无风雨，更愿凝望长廊的人自此心头永无名利的风风雨雨，时时不忘培才与育人并举。

写作借鉴：作为高中学生，写作最大的软肋莫过于人云亦云，了无见地。它山之石，可以攻玉。这篇短文或许能给我们带来一些有益的启迪。校园内新建一段小小的长廊，立刻就引起了短文作者的关注。稍后廊上新悬挂起题匾，更是引发短文作者极为细腻的思考，继而浑洒成文。倘若我们能日日如此，还愁写作文没有思想深度没有个人见地么？所以说，不要总是埋怨我们的生活太单调，不要总说我们的阅历浅，关注生活，关注社会，留心观察，勤于思考，很快你也是一个“思想者”！

83．《铭恩廊随想》发表于广东教育杂志社《广东教育·高中》2010年第5期（1200字）